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根据学校本学期本科教学工作以及学校教学督导工作要求，现将第8-9周督学督教情况通报如下：

一、整体情况 

第8-9周三个校区整体教学运行良好。授课教师课前准备充分，上课富有激情，师生互动积极有效，教学反馈形成闭环。教师能够通过智能辅助教学工具丰富课堂形式，精准把握学生听课状态。学生在教师的引导下，专注投入，积极响应，课堂学习实现了良性循环。 

二、教学效果好的方面 

1.课程守正创新，思政设计巧妙。授课教师能够将理论知识与学科前沿紧密结合，在教学中有机融入思政元素，同步提升学生的专业能力与综合素养。 

如：4月22日第1-2节经济学院陈静老师的《发展经济学》课程；4月23日第1-2节工商管理学院（MBA学院）程慧慧老师的《公司治理》课程；4月27日第1-2节财政税务学院罗红云老师的《财政学》课程，第3-4节新闻与传播学院张蕾老师的《中国现当代文学作品选读》课程等。 

2.目标突出能力导向，内容紧跟学科前沿。授课教师能够将教学目标聚焦于学生分析、评判与创新等高阶能力的养成，并在教学内容中贯通经典理论与最新成果，引入产业案例与学术议题，有效拓展学生视野。 

如：4月23日第1-2节统计与数据科学学院张敏老师的《数据挖掘》课程；4月24日第1-2节经济学院刘春艳老师的《能源市场与价格》课程，第3-4节中国语言文化学院王芳老师《大学语文与写作》课程（阿勒泰校区）；4月28日第3-4节工商管理学院(MBA学院)马腾老师的《运营管理》课程等。 

3.授课表达精准流畅，教学互动深入有效。授课教师基本功扎实，语言简练，逻辑层次分明，能将复杂概念阐释得 深入浅出，并综合运用启发、探究与案例等方法，引导学生主动思考，课堂讨论参与度高。 如：4月20日第 3-4节国际经贸学院的崔梦媛老师的《跨境电子商务》课程；4月21日第5-6节马克思主义学院甘儒新老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程；4月22日第1-2节中国语言文化学院司旭老师的《古典文学鉴赏和诗词吟唱》课程；4月24日第1-2节信息管理学院康晓丹老师的《工程计量与计价软件实训》课程；4月29日第1-2节金融学院郑西雯老师的《人身保险》课程；4月30日第1-2节会计学院梁娟老师的《高级财务管理》课程等。 

4.AI工具应用熟练，课堂互动形式多样。授课教师能够 熟练运用在线平台发布资源、进行课堂签到与即时测验，并通过弹幕、投票等互动功能，提升了课堂的活跃度和学生的参与感，教学效果良好。 

如：4月24日第3-4节法学院阿梅娜·阿不力米提老师《劳动与社会保障法学》课程；4月27日第5-6节会计学院朱丽丽老师的《审计学》课程；4月28日5-6节旅游学院王昌燕老师的《导游业务》；4月29日3-4节信息管理学院韩莉英老师的《Python应用基础》课程等。 

三、存在的问题 

近两周督学重点关注教师授课中智慧课程的开展情况，主要存在的问题如下： 

一是AI工具运用深度不足。教师能熟练运用智能辅助教学工具的即时互动功能，但AI辅助学情诊断与个性化教 学设计仍需加强。 

二是智慧课程目标设置简单。教师在课中生成的问题较为简单，学生可以直接用AI生成答案，不利于学生批判性审视AI输出并形成独立判断能力的培养。 

四、整改建议 

一是各学院加大数智赋能教学培训力度。分批次开展智慧课程培训，针对智慧课程开展能力较弱的教师开展“一对一”帮扶。 

二是授课教师变革课程提问方式。结合学科前沿热点、课程内容和行业现状设置思辨型问题，引导学生规范使用AI工具。 

                                                      教务处 

                                                   2026 年 5 月 6 日