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根据学校本学期本科教学工作以及学校教学督导工作要求，现将第 10-11 周督学督教情况通报如下：

一、整体情况 

2026 年 5 月 6 日至 13 日学校开展了期中教学检查，绝大多数学院整体表现优良。第10-11 周三个校区教学运行良好。授课教师均能提前到岗并开启教学设备，教学前工作准备充分；授课教师精神面貌良好，能够熟练运用智能辅助教学工具丰富课堂内容与形式，关注学情学态，学生课堂投入度高，整体教学秩序平稳有序。

二、课堂教学情况

1.教师言传身教，思政效果显著。授课教师教姿教态良好，师德教风端正，为学生树立榜样，将思政emc体育全站融入课堂全过程，潜移默化地引导学生树立正确的价值观。

如：5 月 6 日第 3-4 节信息管理学院徐鹏老师的《Python应用基础》课程；5 月 7 日第1-2 节财政税务学院蒙玉鑫老师的《税法（注册会计师）》课程；5 月8 日第3-4节金融学院古丽菲亚·阿布来提老师的《人身保险》课程；5月14日第 1-2 节工商管理学院（MBA 学院）王楠楠老师的《管理学》课程等。

2.教学目标注重实践，教学内容夯实基础。授课教师以 2 提高学生应用能力为教学目标，驱动学生主动思考，教学内容围绕目标构建，层次分明，从基础到进阶，从理论到实践，逻辑严密。

 如：5 月 6 日第 1-2 节马克思主义学院杨正晴老师的《中华民族共同体概论》课程，第3-4 节财政税务学院闫新杰老师的《财税大数据运用》课程；5 月8 日第1-2 节工商管理学院（MBA 学院）米尔扎合买提·胡吉艾合买提老师的《管理学》课程；5 月 12 日第 1-2 节会计学院巴合提努尔·别肯老师的《会计信息系统》课程等。

3.教学功底深厚，课堂氛围良好。授课教师板书设计合理，字迹工整，重点突出；课堂纪律井然，学风浓厚，学生专注度高。

 如：5 月 6 日第 3-4 节国际经贸学院杜茜茜老师的《综合商务英语 II》课程、财政税务学院李琛老师的《财政管理》课程；5 月 7 日第 5-6 节工商管理学院（MBA 学院）古丽扎尔·艾赛提老师的《大数据营销》课程；5 月13日第1-2节统计与数据科学学院李锋老师的《统计学》课程；5月14日第 5-6 节马克思主义学院盛新娣老师的《马克思主义基本原理》课程等。

 4.教法设计新颖，平台赋能高效。授课教师创新教学方法，能够运用智能辅助教学工具分析学情数据，对教学过程进行动态调整。 

如：5 月 8 日第 3-4 节法学院李书翘老师的《经济法律通论》课程；5 月 14 日第 1-2 节公共管理学院贾娟娟老师《行政组织学》课程，第 5-6 节工商管理学院（MBA 学院）康勇老师的《市场营销学》课程等。

三、智慧课程建设情况 

本学期各学院均积极有序推进雨课堂AI 智慧课程的建设与使用，其中表现突出的课程如下：

1智慧资源丰富，建课情况良好。课程教师能够充分利用视频、图文等智慧资源丰富课程内容，课程形式多样，知识图谱基本搭建，建课情况良好。  

如法学院徐疆老师的《民法学》课程、沈子华老师的《宪法学》课程、地丽格娜·地里夏提老师的《知识产权法》课程；工商管理学院（MBA 学院）努尔比亚·艾孜孜老师的《战略管理》课程；统计与数据科学学院邵荣侠老师的《线性代数》课程等。

2.智慧工具使用频次高，平台使用效果好。课程教师能够充分使用智慧工具，提高课程提问次数，24 小时学伴与讲伴运用充分，课程使用效果良好。 

如国际经贸学院李冰老师的《学术英语（A）》课程、何英老师的《大学英语Ⅲ》课程；财政税务学院贾文利老师的《财政学》课程；经济学院周懿老师的《微观经济学》课程；会计学院王艳丽老师的《会计学》课程等。 

四、存在的问题 

一是课堂管理问题。部分实验课程，尤其是合班课程存在学生玩手机现象，授课教师课堂管理不足，对学生关注度不够。 

二是智慧课程建设问题。智慧课程资源建设不均衡，部分学院智慧课程知识图谱、能力图谱等建设不完善，高质量的核心数字化资源储备不足。

五、整改建议 

一是授课教师加强课堂管理。授课教师可以综合运用智能辅助教学工具，如提问、投票等多样化的互动形式，丰富教学组织，提升学生的课堂参与度。

二是各学院推进智慧课程建设。各学院定期开展以智慧课程建设为主题的专项研讨会，确保会前有议题、会后有结论，并结合研讨中发现的难点，组织教师外出培训学习，带回并分享智慧课程的建设经验。

                                                                                                                                                                                              教务处

                                                                                                                                                                                       2026 年5 月18日